Британские ученые утверждают, что регулярный набор SMS может помочь детям в изучении родного языка. В опубликованном ими отчете о проведенном исследовании говорится, что пользование текстовыми сообщениями улучшает навыки чтения.

 

 

В рамках этого исследования были отобраны 88 детей в возрасте 10—12 лет. Им были предложены 10 различных сценариев для набора, включающих в себя сокращения, акронимы, специальные символы и прочие атрибуты SMS.
По заявлению автора отчета доктора Беверли Плестера, полученные результаты опровергли распространенное мнение о малограмотности нынешних детей. Кроме того, ученые не обнаружили никакой связи между использованием в сообщениях намеренных ошибок и общим уровнем знания языка.